Результаты обследования детей контрольной группы, как видно из таблицы 6, следующие:
высокий уровень показало 2 ребенка;
средний уровень – 5 детей;
низкий уровень – 3 ребенка.
Таблица 7 Определение уровня построения связного высказывания (экспериментальная группа)
|
№ |
Имя ребенка |
Показатели |
Общ. |
Уровень развития | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
балл | |||
|
1. |
Настя Д. |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
14 |
высокий |
|
2. |
Антон С. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
низкий |
|
3. |
Миша А. |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
7 |
низкий |
|
4. |
Катя К. |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
8 |
средний |
|
5. |
Саша Т. |
2 |
1 |
1 |
3 |
2 |
9 |
средний |
|
6. |
Маша К. |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
6 |
низкий |
|
7. |
Миша П. |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
7 |
низкий |
|
8. |
Семен С. |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
9 |
средний |
|
9. |
Настя К. |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
6 |
низкий |
|
10. |
Лена С. |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
13 |
средний |
Результаты диагностики детей экспериментальной группы, представленные в таблице 7, позволяют сделать вывод, что уровень построения связного высказывания следующий:
высокий уровень показал 1 ребенок;
средний уровень – 4 человека;
Прочие материалы:
Ценностные ориентации в контексте различных психологических теорий
Понятию "ценность", как составляющей личности, придается неодинаковое значение в различных психологических школах. Так, например, З. Фрейд не касался прямо проблемы ценностей, но соотнесенность с ними все-таки подразумевалась. & ...
Виды воображения
Согласно взглядам П.Я. Гальперина, существует "много видов воображения, так как воображение - это не самостоятельная форма деятельности, а компонент всякого решения задачи" (3).
Деятельность воображения делится, как и у любого ...
Причины возникновения опасных ситуаций.
В профессиональной деятельности стрессовые ситуации могут создаваться динамичностью событий, необходимостью быстрого принятия решения, рассогласованием между индивидуальными особенностями, ритмом и характером деятельности. Факторами, спос ...
Навигация