Результаты обследования детей контрольной группы, как видно из таблицы 6, следующие:
высокий уровень показало 2 ребенка;
средний уровень – 5 детей;
низкий уровень – 3 ребенка.
Таблица 7 Определение уровня построения связного высказывания (экспериментальная группа)
|
№ |
Имя ребенка |
Показатели |
Общ. |
Уровень развития | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
балл | |||
|
1. |
Настя Д. |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
14 |
высокий |
|
2. |
Антон С. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
низкий |
|
3. |
Миша А. |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
7 |
низкий |
|
4. |
Катя К. |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
8 |
средний |
|
5. |
Саша Т. |
2 |
1 |
1 |
3 |
2 |
9 |
средний |
|
6. |
Маша К. |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
6 |
низкий |
|
7. |
Миша П. |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
7 |
низкий |
|
8. |
Семен С. |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
9 |
средний |
|
9. |
Настя К. |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
6 |
низкий |
|
10. |
Лена С. |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
13 |
средний |
Результаты диагностики детей экспериментальной группы, представленные в таблице 7, позволяют сделать вывод, что уровень построения связного высказывания следующий:
высокий уровень показал 1 ребенок;
средний уровень – 4 человека;
Прочие материалы:
Сказка как средство
развития словесно-логического мышления
Сказки русского народа К. Д. Ушинский назвал первыми блестящими попытками народной педагогики. Восторгаясь сказками как памятниками народной педагогики, он писал, что никто не в состоянии состязаться с педагогическим гением народа. То же ...
Функции и управленческая культура руководителя
К основным функциям управленческой деятельности руководителя относят:
· информационно-аналитическую;
· мотивационно-целевую;
· планово-прогностическую;
· организационно-исполнительскую;
· контрольно-диагностическую;
· регулятивно-ко ...
Периоды мобилизации адаптационных резервов
Физиологические и психофизиологические исследования длительного стресса позволили выдать в первой стадии стресса три периода адаптации к устойчивым стрессогенным воздействиям.
Первый период - активизация адаптационных форм реагирования з ...
Навигация