Напряжение в обществе, вызванное ухудшением экономического положения семьи, привело к нарастанию конфликтов в межличностных отношениях и снижению стрессоустойчивости человека, к увеличению непонимания между поколениями, накопление эмоций негативного характера, часто находящих выход в агрессии на других, либо на себя, увеличение конфликтов в семье. Взаимоотношения в семье становятся ведущим фактором развития и существования цивилизованного общества. Неудачи в сфере семейных взаимоотношений могут заложить фундамент неуверенности, безнадежности и пессимизма в определении собственного будущего.
Конфликты в семье - разногласия между членами семьи, в основе которых лежит несовместимость их взглядов, интересов, потребностей. Основными возможными источниками семейных конфликтов являются: расхождение представлений о значимости ведущих семейных ценностей; низкий уровень этико-психологической культуры; неуважительное отношение друг к другу и к детям; потребительское отношение к семье; неумение управлять собой, своими чувствами, эмоциями.
Большинство ученых считают, что существование семьи без конфликтов невозможно. А это значит, что конфликт не дисфункция, не аномалия, а норма отношений между людьми, необходимый элемент семейной жизни, который дает выход напряженности, энергии деятельности, порождая тем самым разные семейные изменения.
Возникновение конфликтной ситуации в семье может быть во многом обусловлено несовместимостью типов темперамента ее членов. Несовпадение темперамента супругов может создавать определенные трудности в их взаимоотношении. Об индивидуальности темпераментальных данных нужно помнить при общении в конфликтной ситуации — резкое требование, иногда допустимое в отношении сангвиника и флегматика может вызвать взрыв негодования у холерика и состояние угнетенности у меланхолика.
Разрешение взаимосвязи между типом темперамента и способом выхода из конфликтной ситуации в семье и определяют основную проблему исследования - определение наиболее оптимальных способов выхода из конфликтной ситуации для членов семьи с различным типом темперамента.
Цель
исследования - определить роль темперамента в возникновении и разрешении конфликтов в семье.
Объект
исследования - семейные отношения между супругами.
Предмет
исследования - конфликтные ситуации, их зависимость от типа темперамента.
Гипотеза
- предполагаем, что выбор способа поведения в конфликте между супругами зависит от типа темперамента.
Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи:
- Подобрать и проанализировать источники современной психолого-педагогической литературы отечественных и зарубежных авторов по вопросу: «семейные конфликты», «Влияние типа темперамента на способ разрешения конфликта в семье». Раскрыть сущность понятия «конфликты в семье», определить его структуру и функции;
- Раскрыть сущность понятий «темперамент», определить его типы, и дать им характеристику;
- Охарактеризовать сущность, структуру и функции семейного конфликта, рассмотреть способы разрешения конфликтов в семье;
- Составить и апробировать программу, направленную на развитие межличностных отношений между супругами.
Методы исследования:
- анализ психолого-педагогической литературы;
- тестирование.
Практическая значимость
состоит в составлении программы, направленной на развитие межличностных отношений между супругами.
- История учений о темпераменте. Теории темперамента
- Психологическая характеристика основных типов темперамента
- Темперамент и семья
- Сущность, структура и способы разрешения семейных конфликтов
- Психодиагностическое исследование
- Формирующий эксперимент
- Контрольный эксперимент
- Заключение
Прочие материалы:
Формирующий этап эксперимента
После проведения обследования детей на констатирующем этапе была проведена работа с экспериментальной группой.
Формирующий этап эксперимента проводился в течение четырех месяцев. Работа проходила в свободное от занятий время, в утренние ...
Свойства внимания
К числу основных характеристик внимания
относят объем, избирательность, устойчивость, концентрацию, распределение и переключение.
Под объемом
внимания понимается то количество объектов, которые могут быть отчетливо восприняты в относит ...
Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к
школьному обучению у детей 6–7 лет
В истории развития общества проблема взаимоотношений семьи и школы в воспитании детей далеко не всегда решалась однозначно. Так, древние римляне считали, что только семья должна и может дать хорошее воспитание, а древние греки отдавали пр ...
Навигация