Цель: повторно определить типовое семейное состояние через уровень семейной тревожности, общей неудовлетворенности и нервно-психического напряжения. Сравнить полученные данные с результатами констатирующего эксперимента.
Данная цель решалась с помощью методики «Типовое семейное состояние». Было выявлено нервно-психическое напряжение в семьях испытуемых, семейная тревожность и общая неудовлетворенность.
Полученные данные можно отобразить в следующих рисунках.
Рис.2.5. Тип семейного состояния в экспериментальной группе (А) на период
контрольного эксперимента
Где: У - общая неудовлетворенность;
Н - нервно-психическое напряжение;
Т-семейная тревожность.
Рис.2.6. Тип семейного состояния в контрольной группе (Б) на период контрольного эксперимента
Вывод: Сравнивая полученные данные контрольной и экспериментальной групп, можно сказать о том, что в группе А процент общей неудовлетворенности нервно-психического напряжения и семейной тревожности значительно снижен. Данные контрольной группы практически не изменились - преобладает неудовлетворенность (более 50%), нервно-психическое напряжение (более 25%) и семейная тревожность (20%).
Анализируя работу контрольного эксперимента и сравнивая данные, полученные в ходе констатирующего эксперимента, можно сделать вывод о том, что составленная нами программа оказывает влияние на отношения между супругами, но стиль поведения в конфликте практически не меняется.
Следующим этапом контрольного эксперимента является установление влияния типа темперамента на выбор стратегий поведения в конфликте. Для этой цели нами была составлена следующая таблица:
Таблица 2.3.
«Тип темперамента и стратегии поведения в конфликте в экспериментальной группе на период контрольного эксперимента»
|
Код семьи |
тип темперамента |
стратегии поведения в конфликте |
|
А 1 |
холерик |
компромисс, |
|
А 2 |
меланхолик |
компромисс |
|
А 3 |
сангвиник |
избегание |
|
А 4 |
меланхолик |
компромисс |
|
А 5 |
флегматик |
приспособление, компромисс |
|
А 6 |
холерик |
компромисс, приспособление |
|
А 7 |
флегматик |
компромисс, приспособление |
|
А 8 |
холерик |
компромисс, приспособление |
Таблица 2.4.
«Тип темперамента и стратегии поведения в конфликте в контрольной группе на период контрольного эксперимента»
|
Код семьи |
тип темперамента |
стратегии поведения в конфликте |
|
Б 1 |
флегматик |
приспособление, избегание |
|
Б 2 |
холерик |
компромисс, приспособление |
|
Б 3 |
флегматик |
компромисс, приспособление |
|
Б 4 |
холерик |
компромисс, приспособление |
|
Б 5 |
холерик |
компромисс, приспособление |
|
Б 6 |
меланхолик |
компромисс |
|
Б 7 |
сангвиник |
приспособление, избегание |
|
Б 8 |
меланхолик |
компромисс |
Прочие материалы:
Практические рекомендации по преодолению кризиса у детей дошкольного и младшего
школьного возраста
С приходом в детский сад, а затем в школу ребенок попадает в новые социальные условия. Меняется привычный образ жизни, возникают новые отношения с людьми. Смена окружения может сопровождаться повышением тревожности, нежеланием общаться с ...
Влияние среды на развитие человека.
Каждое мгновение мы подвергаемся воздействию окружающей среды. Свет, звук, тепло, пища, лекарства, гнев, доброта, строгость — все это и многое другое может служить удовлетворению основных биологических и психологических потребностей, прич ...
Программа исследования
Эксперимент по исследованию влияния уровня тревожности родителей на формирование умственных и творческих способностей старших дошкольников проводился в дошкольном образовательном учреждении №65 “Морячок”. Испытуемые – дети старшего дошко ...
Навигация