Честность (правдивость, искренность), ср. ар. = 6,79. Вероятно, прежде всего - это искренность в чувствах - важная составляющая естественности поведения, основа доверительного общения. Особое значение это качество принимает в современных социальных условиях, когда процветают обман и мошенничество, когда люди становятся предельно осторожными и мнительными. К сожалению, четность в широком смысле, абсолютная правдивость, искренность во всем очень редко встречается. Наверное, потому так и ценится. Важность "честности" для старшеклассников говорит об относительно взрослой оценке мира и людей, в нем живущих.
жизнерадостность (чувство юмора), ср. ар. = 7,12.
независимость (способность действовать самостоятельно, решительно), ср. ар. = 7, 67.
воспитанность (хорошие манеры), ср. ар. = 8,06.
ответственность (чувство долга, умение держать слово), ср. ар. =8,69.
широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки), ср. ар. = 8,76.
терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения), ср. ар. = 8,88.
аккуратность (чистоплотность, умение содержать в порядке вещи, порядок в делах), ср. ар. = 9,12.
рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные решения), ср. ар. = 9,21.
чуткость, ср. ар. = 9,79.
твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями), ср. ар. = 9,94.
смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов, ср. ар. =10,15.
самоконтроль (сдержанность, самодисциплина), ср. ар. = 10,18.
эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе), ср. ар. = 10,5.
исполнительность (дисциплинированность), ср. ар. = 11,12.
высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания), ср. ар. = 12,48. Возможно, высокие запросы большинством школьников воспринимаются, как нечто негативное, как отрицательная характеристика личности. Высокие притязания для юношей и девушек могут означать, что человек оценивает себя и свою деятельность выше, чем остальные, считает себя лучше в чем-то (не исключено, что объективно). Однако, для большинства старшеклассников означает принижение их способностей. А поскольку чувствовать себя хуже кого-то не приятно, чья-то высокая самооценка вызывает соответствующую реакцию - недовольство.
нетерпимость к недостаткам в себе и других 0, ср. ар. = 15,12. Нетерпимость к недостаткам имеет ряд внешних проявлений, которые не каждому приходятся по вкусу. Во-первых, если нетерпимость к недостаткам в себе способствует глубокому самоанализу (а, значит, и самопознанию, что очень важно в юношеском возрасте) и, соответственно, самосовершенствованию, то нетерпимость к недостаткам в других иногда может проявляться в виде бесконечных придирок и одергиваний, в стремлении переделать всех окружающих в соответствии с собственными убеждениями, которые, кстати, не всегда разделяют окружающие. А во-вторых, гиперразвитие этой черты может привести к заниженной самооценке и далее - к нервозности, нерешительности и т.д.
Лидирующие инструментальные ценности старшеклассников представлены в таблице 5.
Таблица 5 - Лидирующие инструментальные ценности старшеклассников
|
№ |
Название ценности |
Кол - во |
% |
|
1 |
Жизнерадостность |
7 |
21,2 |
|
2 |
Воспитанность |
5 |
15,1 |
|
3 |
Независимость |
4 |
12,1 |
|
4 |
Образованность |
4 |
12,1 |
|
5 |
Честность |
3 |
9,1 |
|
6 |
Чуткость |
2 |
6,1 |
|
7 |
Широта взглядов |
2 |
6,1 |
|
8 |
Самоконтроль |
2 |
6,1 |
|
9 |
Аккуратность |
1 |
3,0 |
|
10 |
Рационализм |
1 |
3,0 |
|
11 |
Терпимость |
1 |
3,0 |
|
12 |
Эффективность в делах |
1 |
3,0 |
Прочие материалы:
Виды мышления
Наглядно-действенное мышление — вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами.
Наглядно-образное мышление — вид мышления, характеризующийся опорой на представ ...
Задержка психического развития
Современный и перспективный аспект рассмотрения вопроса об этиологии и структуре речевого дефекта у детей с ЗПР определяется тесной связью процессов развития речевой, познавательной деятельности и условий развития ребенка (микро и макросо ...
Исторический экскурс в изучении самооценки
В психологических исследованиях, как отечественных, так и зарубежных, проблема самооценки не обделена вниманием; наиболее полную разработку ее теоретические аспекты нашли в советской психологии в трудах Б.Г. Ананьева, Л.И. Божович, И.С. К ...
Навигация