Полученные результаты представлены в таблицах:
Определение уровня обобщения у детей.
|
Уровни обобщения |
Экспериментальная группа, кол-во детей, в% |
Контрольная группа, кол-во детей, в% |
|
Нулевой Конкретный Функциональный Категориальный |
10 30 40 20 |
20 30 30 20 |
Изучение процесса классификации
|
Классификационная группа |
Экспериментальная группа (кол-во детей, выделяющих существенные признаки, в %) |
Контрольная группа (кол-во детей, выделяющих существенные признаки, в %) |
|
Посуда |
40 |
30 |
|
Овощи |
50 |
40 |
|
Фрукты |
40 |
40 |
|
Дикие животные |
30 |
40 |
|
Домашние животные |
40 |
40 |
Понимание последовательности событий, умение устанавливать причинно-следственные связи
|
Критерии |
Экспериментальная группа, кол-во детей, в% |
Контрольная группа, кол-во детей, в% |
|
Установление причинно-следственных связей |
55 |
50 |
|
Использование распространенных предложений |
30 |
35 |
|
Уточняющие вопросы |
45 |
55 |
Уровень сформированности представлений об окружающем мире
|
Уровень развития |
Экспериментальная группа, кол-во детей, в% |
Контрольная группа, кол-во детей, в% |
|
Очень высокий |
10 |
- |
|
Высокий |
20 |
20 |
|
Средний |
40 |
40 |
|
Низкий |
30 |
40 |
|
Очень низкий |
- |
- |
Частота выбора разных мотивов учения.
|
Мотив |
Экспериментальная группа, кол-во детей, в% |
Контрольная группа, кол-во детей, в% |
|
Учебный |
35 |
25 |
|
Социальный |
5 |
- |
|
Отметка |
15 |
20 |
|
Игровой |
30 |
40 |
|
Позиционный |
15 |
10 |
|
Внешний |
- |
5 |
Таким образом, при анализе полученных результатов отмечается сравнительно одинаковый уровень развития мыслительных операций у дошкольников экспериментальной и контрольной группы. Но можно отметить несколько большую осведомленность и способность к установлению причинно-следственных связей детей экспериментальной группы, а также наличие у этих детей большего познавательного интереса.
Прочие материалы:
Метод социальной технологии прогресса (метод Г.А.Шичко)
Алкоголь, попадая в организм, разрушает белок, из которого состоит тело человека. Мертвые белки являются смертельным мусором для нашего организма. Этот мусор можно сравнить только с радиоактивным мусором. Чем скорее этот мусор будет удале ...
Функции воли
Воля обеспечивает выполнение двух взаимосвязанных функций - побудительной и тормозной и в них себя проявляет.
Побудительная функция обеспечивается активностью человека, которая порождает действие в силу специфики внутренних состояний суб ...
Особенности ведущей деятельности
Как отмечает Е. О. Смирнова, признаком ведущей деятельности отнюдь не являются чисто количественные показатели. Ведущая деятельность — это не просто деятельность, наиболее часто встречающаяся на данном этапе развития, деятельность, которо ...
Навигация