Анализ влияния стиля педагогической деятельности на дездаптацию школьников

Психология развития » Влияние стиля педагогической деятельности на проявление дезадаптации школьников » Анализ влияния стиля педагогической деятельности на дездаптацию школьников

Страница 3

Исходя из вышеизложенного, следует сделать следующие выводы: социально-психологическая дезадаптация – серьезнейшая проблема педагогики, современной общеобразовательной школы, вызываемая многими причинами, в том числе и социальными. Ее основные причины, по нашему мнению, следует искать в особенностях взаимодействий в системах «ученик – учитель», «ученик – родитель» и «ученик – ученики».

Страницы: 1 2 3 

Прочие материалы:

Особенности ведущей деятельности
Как отмечает Е. О. Смирнова, признаком ведущей деятельности отнюдь не являются чисто количественные показатели. Ведущая деятельность — это не просто деятельность, наиболее часто встречающаяся на данном этапе развития, деятельность, которо ...

Внимание и психическое время
На том участке исследовательского маршрута, который ведет от анализа памяти и воображения к целостной структуре сознания как более интегрального образования, объединяющего когнитивные, эмоциональные и регуляционно-волевые компоненты челов ...

Факторы формирования Х.(Ананьев).
1 .наследственность. 2.объективная или биологические условия существования или жизнедеятельности. З .собственная активность саморегуляция и собст.контроль. Формула Джеймса-самоуважение=отношения успеху и через соц. успех можно воздейс ...